文 | 堂媽（堂小楠）
很多媽媽都在愁一件事：我家孩子沒什么耐性，興趣班報了不少，但能堅(jiān)持下來的一個沒有。
我們在教育孩子時，常常陷入兩難的抉擇：是允許孩子野蠻生長，還是讓孩子在我們設(shè)置的條框下長大？
兩種選擇都不明智。
要壓抑孩子的天性嗎？不要。
孩子可以為所欲為嗎？不可以。
蔡康永有一段話曾在網(wǎng)上刷了屏：
“15歲你覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”；
18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。
人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景。”
前段時間，被高曉松的教育方式刷屏，很多人好奇高曉松是如何把女兒養(yǎng)的這么優(yōu)秀的。
沒想到矮大緊老師的回答是：我主要教她“混”日子。
說的如此漫不經(jīng)心，可是背后卻飽含深意。
比如當(dāng)他帶女兒去游山玩水，才4歲的孩子隨口就能吟誦出：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。
有幾個孩子，才4歲就能懂得這么多？原來，“混”日子的資本，是能力。
有能力，才有詩和遠(yuǎn)方，才能體會生活中的美好。
所以，當(dāng)女兒不想上學(xué)的時候，高曉松就一邊給女兒看學(xué)校的課程，一邊講學(xué)校的趣事，一通“唐僧念經(jīng)”，把女兒說吐，也要堅(jiān)持讓她上學(xué)。
“你只有非常努力，才能看起來毫不費(fèi)力”，高曉松輕描淡寫說教女兒“混”日子，但背后卻從來沒有放松對女兒的培養(yǎng)。
記得小時候，音樂老師說我手指長適合彈鋼琴，我特別驕傲地告訴爸爸并主動要求報班學(xué)習(xí)，爸爸爽快地答應(yīng)了我。
可后面的生活就不像我想象中那么容易，起初我還挺有興趣每周按時去上課，隨著難度的加深，每日固定的練琴時間漸漸地成為我的枷鎖。
周末孩子們的幸福時光變成我雷打不動地往返于學(xué)習(xí)班和家的折騰。
我開始吃不消，想要放棄。
我偷偷地裝病過，也試圖拿學(xué)習(xí)當(dāng)過借口想要放棄鋼琴，可爸爸堅(jiān)決不同意。
用他的話來說“不管風(fēng)吹日曬，就算是下雹子，你也必須學(xué)鋼琴”。
我反抗過，傷心過，也怨恨過。
而當(dāng)多年后的我獲得了鋼琴考級證書，并以此為敲門磚找到了工作，并且在事業(yè)上順風(fēng)順雨時，我才真正從內(nèi)心感謝爸爸，感謝爸爸沒有放棄督促的責(zé)任。
若是小時候的我不去嘗試，輕言放棄，如今就體會不到成功的喜悅；
若是爸爸輕易從了我的意愿，我一遇到困難就輕言放棄，會陷入惡性的死循環(huán)；
若爸爸一直寬容我，待我長大后肯定會埋怨他。
看到這里你可能會說，這只是興趣班而已，如果孩子不是那塊料，強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)也沒有什么實(shí)際意義啊。
我要說的不是陪伴孩子上興趣班這件事，而是父母對孩子們一些行為偏差的態(tài)度。
記得有一次，我和鄰居約好一起帶孩子們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>
在樓下集合時，我發(fā)現(xiàn)她的女兒穿了一雙帶點(diǎn)跟兒的小皮鞋，我提醒她要給孩子穿舒服的衣服和鞋，這樣的鞋會崴腳。
她無奈地告訴我，孩子非要穿，覺得這雙鞋漂亮，管不了就隨她吧！
日常生活中這樣的例子太多了：
孩子早上賴床，家長把早餐的時間錯后配合孩子的賴床習(xí)慣；
孩子吃飯?zhí)羰常议L擔(dān)心影響發(fā)育就專門挑孩子喜歡的飯菜做；
孩子吵著喝飲料，不喝白開水，家長馬上妥協(xié)，覺得孩子想喝就喝唄；
孩子晚上不喜歡早睡，想多玩一會兒玩具，家長就放任他，甚至陪他一塊玩……
父母在對待孩子的問題上看似越來越“尊重平等”“崇尚自由”，可事實(shí)上呢？孩子們還小，現(xiàn)在不喜歡的事情不去做暫且無傷大雅，當(dāng)他們長大了呢？
不喜歡讀書，不喜歡升學(xué)，不喜歡工作，家長是否一直順從著他們的意愿走下去？
輕松、愉快的事情所有人都喜歡，每個人都想只做自己愛做的事。
可在此之前，我們該讓孩子們明白，想要一輩子只做自己喜歡的事，就要先吃苦讓自己擁有這種資本。
父母不要給予孩子“不喜歡的事就可以不做”這樣的概念，因?yàn)楹⒆右坏┬纬闪诉@樣的意識，將來遇到問題的時候，就只會逃避。
要讓孩子知道，不喜歡不是借口，做喜歡的事之前必須從不喜歡的事情開始嘗試。
娃好奇心廣泛，興趣多變、難以堅(jiān)持是正常現(xiàn)象，所有娃都是這樣一路走來的。
家長鼓勵孩子堅(jiān)持做一件事情，是有方法可循的，比如：
·鼓勵娃把所學(xué)知識在生活中應(yīng)用。
·給予肯定，增強(qiáng)娃的成就感和內(nèi)在動機(jī)。
·創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如和喜歡的小伙伴結(jié)伴學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子難以堅(jiān)持的時候，不要急著對娃“道德綁架”，而是先正視孩子的心理訴求：
滿足孩子的自主感
學(xué)不學(xué)、怎么學(xué)、跟誰學(xué)、什么時候?qū)W……讓娃對自己的決定負(fù)責(zé)任。
滿足孩子的勝任感
進(jìn)一寸有一寸的驚喜，當(dāng)娃遇到瓶頸沮喪時，不妨多強(qiáng)調(diào)他已取得的成績，幫助孩子制定短期可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，讓娃覺得自己可以做好。
滿足孩子的需要感
學(xué)任何一項(xiàng)技能，不是為了考級、升學(xué)、有一技之長、炫耀……
返璞歸真，我們最初投入一項(xiàng)事情，正是因?yàn)樽约合矚g、自己需要啊。
我們強(qiáng)調(diào)養(yǎng)娃要順其自然，但真正的順其自然，其實(shí)是竭盡所能之后的不強(qiáng)求,而非兩手一攤的不作為。
生命中那些應(yīng)該要經(jīng)歷且必須要經(jīng)歷的事情，父母的不舍和縱容會成為兒女的牽絆。
沒有什么成果是可以輕輕松松就取得的，讓我們點(diǎn)亮【在看】，陪伴著孩子一起吸收養(yǎng)分，期待絢麗多彩的那天吧！
END
本文來自堂媽家庭育兒（kexueyuer2013），堂媽（堂小楠），拿孩子當(dāng)朋友、拿閨蜜當(dāng)情人、拿老公當(dāng)戰(zhàn)友的職場雙寶媽媽（媒體人），喜歡搜羅好東西和大家分享。逗比、毒舌、有態(tài)度……我知道你也和我一樣。每天早上8點(diǎn)，準(zhǔn)時等你。
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