作者說明：如果抑郁癥是一種病，我是沒有資格發言的。因為我是老師，不是醫生。我辦的是學校，不是醫院。但這幾年來，丑小鴨中學確實讓百十名被診斷為抑郁癥并正在進行藥物治療的孩子莫名其妙的治愈，并且是全部治愈。以下是我6月16日關于青少年抑郁癥話題的直播提綱，供大家討論、參考。詳細內容請掃下方二維碼，回放直播。時間43分鐘。一、 青少年抑郁癥的誘因關系障礙，現實困難，精神困惑是抑郁癥最重要的誘因。此外，因為有些教育問題無法解決，教育者往往把教育問題轉化為生理疾病問題，由此給孩子貼上“抑郁癥”的標簽。二、 抑郁癥青少年的教育背景1、家庭結構不健全，家庭功能缺失，父母人格缺失。2、過重的學習壓力，過高的成功期望。3、教育者對學習概念的錯誤理解，對學習評價的片面定位。三、如何幫助抑郁癥青少年（三個案例）1、去病理化（無病假設）。2、人文關懷，幫助他們重新建構關系。3、在信任、和諧、多元（不會有錯）的環境中不知不覺治愈。4、用活動，做暗示。四 、什么人可以做心理醫生？1、善于傾聽的人。2、善于接納的人。3、有同情心、同理心的人。
