我的孩子也是7月份得了重度抑郁癥，開始不知道到怎么辦，一開開始孩子天天失眠，一天睡不了一兩小時，到醫(yī)院看了中醫(yī)，吃了一個月的中藥，把失眠治好了，隨著我對這病的深入了解，接著就去看了西醫(yī)，吃了兩個月的普蘭片，一天一片10毫克吃了兩個月現(xiàn)在己經(jīng)好了，去上大學了，孩子現(xiàn)在天天都很開心狀

我的孩子也是7月份得了重度抑郁癥，開始不知道到怎么辦，一開開始孩子天天失眠，一天睡不了一兩小時，到醫(yī)院看了中醫(yī)，吃了一個月的中藥，把失眠治好了，隨著我對這病的深入了解，接著就去看了西醫(yī)，吃了兩個月的普蘭片，一天一片10毫克吃了兩個月現(xiàn)在己經(jīng)好了，去上大學了，孩子現(xiàn)在天天都很開心狀態(tài)比生病以前還好，藥我想給他吃半年吃到一月份，就把它停了。防止以后復發(fā)。

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兒子抑郁癥，治療4個月恢復不錯，是否可以上學了？抑郁癥的本質，是大腦里自動運行的思維程序，這個思維程序是在到了某些刺激點的時候運行，如學生到了學校，看見某老師，進了教室。職工到了工作崗位，接受某任務。婚姻失敗的看見人家夫妻逛街、買東西等，如果不改變這個思維模式，就是通過吃藥，咨詢

兒子抑郁癥，治療4個月恢復不錯，是否可以上學了？

抑郁癥的本質，是大腦里自動運行的思維程序，這個思維程序是在到了某些刺激點的時候運行，如學生到了學校，看見某老師，進了教室。職工到了工作崗位，接受某任務?；橐鍪〉目匆娙思曳蚱薰浣?、買東西等，如果不改變這個思維模式，就是通過吃藥，咨詢調整，感覺好了，一般是在遇到刺激點感覺正常，沒有癥狀，一旦遇到刺激點就很可能運行，就是發(fā)作。

這個遇到刺激點就發(fā)作的本質是條件反射，是一種不受控制的自動化思維，推動這些思維運行的表面現(xiàn)象是遇到刺激點，但本質是大腦的潛意識焦慮，只有把這個潛意識焦慮消除，內心真的不怕某些事，如不怕考試，不怕上學，不怕工作任務等，這些不怕不是停留在嘴上，而是內化為自己的，這種康復是比較徹底的康復，再去上學，就基本沒有問題。

另外，患上抑郁癥的核心因素是個性敏感多疑沒有安全感，在消除基本癥狀以后，結合學習，不斷體驗成功，不斷感覺有能力完成學業(yè)，不斷提升自信，以后在遇到失敗挫折，才能從容應對。

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抑郁癥經(jīng)過治療恢復社會功能和學習能力后當然可以恢復上學，至于你說的情況，關鍵看你的兒子抑郁癥恢復情況，尤其是否還存在精力不足，動力不足和認知功能的損害存在。因為這些是令學生沒辦法堅持學業(yè)的罪魁禍首。如果這些癥狀都改善了，當然就可以恢復上學了。抑郁癥哪些方面癥狀對上學影響最大？青少

抑郁癥經(jīng)過治療恢復社會功能和學習能力后當然可以恢復上學，至于你說的情況，關鍵看你的兒子抑郁癥恢復情況，尤其是否還存在精力不足，動力不足和認知功能的損害存在。因為這些是令學生沒辦法堅持學業(yè)的罪魁禍首。如果這些癥狀都改善了，當然就可以恢復上學了。

抑郁癥哪些方面癥狀對上學影響最大？

青少年抑郁癥患者往往就醫(yī)的直接原因就是不能堅持學業(yè)，那么抑郁癥到底哪些方面癥狀對堅持學業(yè)影響最大呢？知道了這些影響學業(yè)的癥狀，是不是恢復了這些癥狀，就可以恢復學業(yè)了呢？我們先一起來了解一下有哪些癥狀對堅持學業(yè)影響最大。

今天還接診一個高二的女生，她說到自己的腦子仿佛一下子變的笨了一樣，很多問題想不明白，可明明對于之前的自己是如此的簡單。上課也沒辦法集中注意力聽講，腦子常常會不受控制的想一些與上課不相干的事情。記憶力也有明顯的下降，剛剛講過的東西也沒有辦法正確無誤的記清楚。這方面就是因為抑郁癥帶來的認知功能損害，導致記憶力，注意力，邏輯分析和決斷能力受損。所以存在嚴重的認知功能損害是一定會影響到孩子們的學習能力的，能影響到什么程度？足以讓他們沒辦法正常的學習。

抑郁癥的孩子上學的時候還會感到疲憊不堪，甚至稍微活動一下都覺得特別疲憊。今天的女同學提到她每次課間只要不去廁所就一定要在桌子上趴著睡一會，因為實在堅持不住撲面而來的疲憊感。這種疲憊感也許可能被意志力所克制，但需要知道的是，克制不是沒有問題，只是把問題堆積起來，成為了更大的問題。起碼孩子們堅持的很辛苦，克制的更累。

另外由于抑郁癥會帶來消極悲觀的情緒，很多孩子實際上存在自我評價過低，或者說自卑的情緒，覺得自己不如別的同學，所以抗拒上學，不敢和同學相處，是因為相當嚴重的自卑心理。在想辦法恢復孩子們的自信之前，要求他堅持上學，本身就是相當殘忍的事情。所以需要治療恢復抑郁癥狀，恢復孩子的自信，才能正常的去學習，不然就是背負著千斤重擔去負重前行。

還有，一些孩子還會因為興趣的狹窄或者喪失，失去了對原本事物（比如學習）的興趣，原本的學習生活也會變得了然無味。所以缺乏興趣也是學習的一大障礙，保留這個障礙一定會讓學習更難順利進行。

恢復到什么程度能夠正常上學呢？

實際上，作為醫(yī)生，我還是建議要等到抑郁癥狀完全緩解的時候，再去恢復學業(yè)。因為首次住院治療的療效是最重要的，如果首次系統(tǒng)治療可以達到完全緩解抑郁癥狀的程度，并且之后遵醫(yī)囑堅持服藥6-8個月，那么從醫(yī)學統(tǒng)計學上看，有至少50%的抑郁癥患者，今后不會復發(fā)。對患者的整個病程都是有莫大幫助的。

當然，如果一定要盡早恢復正常上學，起碼要按照我上面說的幾條抑郁癥狀，基本上改善，不會對日常學習造成巨大負擔的情況下才可以恢復正常上學。不然，操之過急的道理應該不用我說，大家都知道的。

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引起孩子抑郁癥的心理根源找到并處理了沒有？若沒有最好去根后再上學。您的點贊和關注是對我最大的鼓勵和支持，有疑問可私信我。我是禪宗心理學傳承人，二級心理咨詢師。了解更多心理問題方面的內容，請關注一生心醫(yī)師。我是禪宗心理學傳承人，二級心理咨詢師。了解更多心理問題方面的內容，請關注一生心醫(yī)師。

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治療4個月，恢復得不錯。我想你指的是精神狀態(tài)和健康狀態(tài)吧，這都是表象。如果藥物連這點作用都沒有，也就不會有人迷信藥物了。從提問的方式上看，孩子抑郁了以后，你們直接帶他去了醫(yī)院，全部交給醫(yī)生處理了。你堅信，醫(yī)生能治好抑郁癥。醫(yī)生也跟你說了，只要足量足療程，一定能治好抑郁癥?？墒牵?/p>

治療4個月，恢復得不錯。我想你指的是精神狀態(tài)和健康狀態(tài)吧，這都是表象。如果藥物連這點作用都沒有，也就不會有人迷信藥物了。

從提問的方式上看，孩子抑郁了以后，你們直接帶他去了醫(yī)院，全部交給醫(yī)生處理了。你堅信，醫(yī)生能治好抑郁癥。醫(yī)生也跟你說了，只要足量足療程，一定能治好抑郁癥?？墒?，如果醫(yī)生說他也不能保證能治好抑郁癥，你會去醫(yī)院嗎？

能不能上學并不完全取決于孩子目前的狀態(tài)，還取決于你們的狀態(tài)和孩子的行為認知模式的改變。說白了，孩子得了抑郁癥，你們是否反思過，你們有沒有什么問題，教養(yǎng)方式有沒有問題，有沒有做出什么改變？孩子那里，再去上學的心理建設完成了沒有？他能否坦然接受學校里和過去一樣的氛圍？

復學是一件非常重要的事情，必須周全地評估。家長千萬不要因為擔心孩子的學業(yè)盲目復學，一旦復學失敗，一切從頭再來，只會浪費更多的時間。

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您好，我是心理咨詢師成都秋水長天，我來回答你的 問題，希望能對您有所幫助！既然兒子已經(jīng)休學在進行治療，并且回復不錯，那么是否可以上學，個人覺得還是聽心理治療師的意見。因為，抑郁癥的表現(xiàn)本身就有不同的階段，并且也會因為環(huán)境而有變化的。身心健康是我們對兒女最大的期望，只要兒女身心健康

您好，我是心理咨詢師成都秋水長天，我來回答你的 問題，希望能對您有所幫助！

既然兒子已經(jīng)休學在進行治療，并且回復不錯，那么是否可以上學，個人覺得還是聽心理治療師的意見。因為，抑郁癥的表現(xiàn)本身就有不同的階段，并且也會因為環(huán)境而有變化的。

身心健康是我們對兒女最大的期望，只要兒女身心健康，那么早一點晚一點完成學業(yè)，對孩子的影響不大的。

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?首先，抑郁癥，要分輕度、中度、重度?當時在醫(yī)院診斷后醫(yī)生的建議是什么？是要求住院治療嗎？?您問“是否可以上學”那目前孩子是沒上學？為什么？?如果醫(yī)生沒要求“住院治療”那么是不建議孩子脫離學校進行治療的?對一個學生身份的抑郁癥患者我們更建議邊治療邊上學不脫離學校這個環(huán)境?越脫離環(huán)

?首先，抑郁癥，要分

輕度、中度、重度

?當時在醫(yī)院診斷后

醫(yī)生的建議是什么？

是要求住院治療嗎？

?您問“是否可以上學”

那目前孩子是沒上學？

為什么？

?如果醫(yī)生沒要求“住院治療”

那么是不建議孩子脫離學校

進行治療的

?對一個學生身份的抑郁癥患者

我們更建議

邊治療邊上學

不脫離學校這個環(huán)境

?越脫離環(huán)境

越容易病情惡化

社會功能“上學聽課作業(yè)考試同伴交往”

會因此越來越薄弱

?當然

重要的是：遵醫(yī)囑用藥

最好定期的心理治療

?信念很重要

相信“專業(yè)治療一定有用”

父母的支持力度很重要

?如果目前孩子沒上學

可以和醫(yī)生溝通

孩子當下的病情是否可以回歸學校

遵醫(yī)囑很重要

?回歸學校的標準

一定是沒有自殺風險

孩子不再頻繁有自殺想法和行為

?回到學校

也不意味著馬上要跟上大部隊

可以設定適當?shù)膶W業(yè)目標

和老師探討適當?shù)恼n堂要求

?我們相信

在咨詢和藥物的治療下

孩子會逐漸走出病情

回歸正軌

他會自覺對自己的學業(yè)

提出自己的要求

因為任何一個孩子

都希望向上發(fā)展

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我是精神科醫(yī)生，我來回答一下您的問題。兒童青少年在青春期經(jīng)常會有各種各樣的情緒問題。青春期也是抑郁癥的高發(fā)期，首先恭喜您，孩子目前病情有所恢復，但具體恢復情況需要經(jīng)治醫(yī)師細致的精神檢查及心理評估。這樣得出的結論比較客觀。在根據(jù)醫(yī)生的意見決定是否可以上學。希望對您有幫助，謝邀

我是精神科醫(yī)生，我來回答一下您的問題。

兒童青少年在青春期經(jīng)常會有各種各樣的情緒問題。青春期也是抑郁癥的高發(fā)期，首先恭喜您，孩子目前病情有所恢復，但具體恢復情況需要經(jīng)治醫(yī)師細致的精神檢查及心理評估。這樣得出的結論比較客觀。在根據(jù)醫(yī)生的意見決定是否可以上學。希望對您有幫助，謝邀

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這個不能問別人，要問你兒子。他是需要去面對的人，他這關要是過不去，你也沒有辦法。別心急，跟孩子好好溝通溝通，他有上學的意愿了，你再給他張羅學校的事，不要自作主張。

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我姑娘高三的時候也出現(xiàn)了抑郁癥，總是懷疑自己得了各種各樣的病，失眠，焦慮，煩躁。去看過心里門診，吃了一些治療抑郁癥的藥 ，我也經(jīng)常陪她去跑跑步，聊聊天，緩解她的壓力，這種形式一直持續(xù)到高考。高考后，孩子去了自己滿意的大學，脫離了原來壓抑的環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)一切回復正常了。所以我感覺孩子主要還是因為壓力產生的抑郁，換個環(huán)境后沒有那么大的壓力了，慢慢就會好了。